Aprendendo a treinar o cérebro III

A forma como lemos determina o quão eficaz é nossa aprendizagem. Ao identificar o que está lendo e diagnosticar que não é conhecimento e sim reconhecimento, você irá saber se está reconhecendo e expandindo o conhecimento e não aprendendo, assim o que está lendo é uma combinação semântica de muitas coisas que você já leu, então procure fazer um mapeamento, uma busca randômica do que você já leu e entendeu e o que você está lendo e entendendo, busque essa combinação de estratégias cognitivas sempre. Quer se desenvolver? Alimente-se de significado e não de palavras, saia da primitiva condição do método silábico ou fônico para entender toda a frase e não algumas palavras.

Se você já passou várias vezes pelo mesmo ou quase o mesmo assunto, procure identificar onde se encontra em seu hipocampo e pare de perder tempo aprendendo com o que já viu, apenas observe algumas distinções entre o velho compartilhado em seu hipocampo e o novo que irá compartilhar e expandir. Há muitas informações repetidas que perdemos muito tempo lendo e nos posicionando de forma ineficiente lendo como algo inusitado geando lentidão. À medida que sua semântica vai se desenvolvendo, você traduz o significado de forma muito mais rápido e constrói a representação determinada pela frase e contexto. É como se a cada vez que você lesse, se alimentaria daquele significado compartilhando com os contextos já adquiridos, e assim o processo ficaria cada vez mais eficaz e rápido na compreensão do texto.

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